Kauno Vaižganto vidurinės mokyklos

 veiklos aprašas 2009-2010 m.m.

1.      Mokyklos adresas: Skuodo g. 27, LT- 45131, Kaunas, Lietuva.

2.      Raštinės telefonas: 8 (37) 341412.

3.      Faksas:  8 (37) 341412.

4.      El. paštas: vaizgantovm@vaizgantas.kaunas.lm.lt  

5.      Kauno Vaižganto vidurinė mokykla:

·        savo veiklą grindžia Lietuvos Respublikos Konstitucija, Vaikų teisių konvencija,

Lietuvos Respublikos švietimo ir kitais įstatymais, Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimais, Švietimo ir mokslo ministerijos teisės aktais ir Reikalavimų valstybinių ir savivaldybių mokyklų nuostatams pagrindu parengtais įstaigos nuostatais,  yra juridinis asmuo, nesiekianti pelno Kauno miesto savivaldybės institucija;

·          mokymo forma – dieninė;

·        mokoma viena pamaina; mokomoji kalba- lietuvių;

·         vykdomas priešmokyklinis, I, II ir III pakopų (pradinis, pagrindinis ir vidurinis)

ugdymas;

6.      Mokyklos direktorė: Lydija Merfeldienė, išsilavinimas aukštasis, 3-ia vadybinė kategorija,

pradinių klasių vyr. mokytoja, tel. 8(37)341412, kuruoja  užsienio kalbų,  kūno kultūros,

vairavimo, žmogaus saugos mokymą.

7.      Mokyklos pavaduotojos ugdymui:

·        Aurelija Butvilienė, išsilavinimas aukštasis, 2-ra vadybinė kategorija, matematikos

mokytoja metodininkė, tel. 8(37)341502, kuruoja 9-10,12 klasių ugdymą, gamtos ir

tiksliųjų mokslų, ekonomikos, socialinių mokslų mokymą, prevencinį darbą, sveiką gyvenseną, metodinę veiklą ir kt.

·        Jekaterina Juknevičienė, išsilavinimas aukštasis, 2-ra vadybinė kategorija, lietuvių

kalbos mokytoja ekspertė, tel. 8(37)341412, kuruoja priešmokyklinį, pradinį,  5-8 klasių

 ugdymą, lietuvių kalbos, dorinio, technologijų ir kryptingo meninio ugdymo įgyvendinimą, neformaliojo ugdymo veiklą, mokinių savivaldą, spec. ugdymo komisijos darbą ir kt.;

8.      Pavaduotojas ūkio reikalams- Kazys Smailys,  tel. 8(37)341409.

9.      Mokykloje dirba socialinė pedagogė  Asta Kazlauskaitė

     Socialinės pedagogės Astos Kazlauskaitės darbo laikas 2009-2010 m.m.

10.  Mokyklos tarybos pirmininkė - S. Gradeckienė.

11.  Mokyklos tarybos nariai:

tėvai: Svajūnė Gradeckienė, Giedrė Masiulionienė, Olga Jusaitienė, Aldona Valiaugienė, Laima Kalvinskienė;

mokytojai: Giedrė Druskienė,   Rūta Jasionienė,  Asta Karbonskienė, Česlova Karpovienė,  Asta Pranaitienė;

mokiniai: Karolina Bobinaitė, Agnė Misierauskaitė, Linas Grigaliūnas, Miglė Kundrotaitė, Simona Kačiarauskaitė;

12.  Nuo 2009m. rugsėjo 1d. mokykloje mokosi 527 mokiniai, 24 klasių komplektai.

13.  Mokykloje dirba 53 pedagogai.

 14.  Mokykloje yra: 46 kabinetai, 2 kompiuterių klasės, kompiuterizuotas informacinis centras, videoteka, biblioteka, treniruoklių salytė, dvi sporto salės, sporto aikštynas, aktų salė, 150 vietų valgykla.

 15.  Ugdymo organizavimas: 

2009-2010 mokslo metai prasideda rugsėjo 1 d., ugdymo procesas baigiamas atitinkamai:

·        mokykla dirba penkias dienas per savaitę; Pamokos prasideda 8 val.;

·        mokslo metai skirstomi:            

·        Mokinių atostogų trukmė kalendorinėmis dienomis:

 Papildomų atostogų laikas, suderintas su mokyklos taryba  2009 m. birželio 10d. protokolo Nr. 18-04;

16. Dešimt ugdymo proceso dienų per mokslo metus skiriama kultūrinei, meninei, pažintinei, kūrybinei, sportinei, praktinei, socialinei, prevencinei veiklai. Jos metu vykdoma socialinė veikla, kultūros paveldo, meninės, socialinės veiklos, profesinio informavimo, karjeros planavimo, darnaus vystymo(si) ir kiti projektai bendradarbiaujant su šalies muziejais, teatrais, bibliotekomis, kultūros centrais ir kitomis įstaigomis. Šios dienos įskaičiuojamos į mokymosi dienų skaičių:

17. Oro temperatūrai esant 20 laipsnių šalčio ar žemesnei, į mokyklą gali neiti 1–5 klasių  mokiniai, esant 25 laipsniams šalčio ar žemesnei temperatūrai – 6–10, 12 klasių mokiniai. Šios dienos įskaičiuojamos į mokymosi dienų skaičių. Jei pamokos nevyko dėl šalčio, karantino ar stichinių nelaimių, dienyne žymimos datos ir parašoma „Pamokos nevyko dėl...“. Šiais atvejais teminiai planai koreguojami.

18. Pamokų laikas:

1.  8.00 – 8.45

2.  8.55 – 9.40

3.  9.50 – 10.35

4. 10.55 – 11.40

5. 12.00 – 12.45

6. 12.55 – 13.40

7. 13.50 – 14.35

8. 14.40 – 15.25

9. 15.30 – 16.15

19. Ugdymo turinio planavimas ir mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas:

·        Ugdymo turinys mokykloje planuojamas bendrųjų ugdymo planų 11.1 punkte

nurodytam mokymosi dienų skaičiui ir remiantis Bendruosiuose ugdymo planuose nurodytu dalyko programai skiriamų valandų (pamokų) skaičiumi;

·        Pradinio ugdymo, dalykų teminius planus, pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių

programas (jei nėra Bendrųjų programų) rengia ir (ar) detalizuoja mokytojai mokyklos nustatyta tvarka;

·        Planuodamas ugdymo turinį mokytojas planuoja ir mokinių pažangos ir pasiekimų

vertinimą, jį sieja su mokymo (-si) tikslais atsižvelgdamas į mokinių mokymosi patirtį ir gebėjimus. Vertinimo metodus mokytojai derina tarp savęs, aptaria su mokiniais ir jų tėvais (globėjais, rūpintojais);

·        Vertinant mokinių pažangą ir pasiekimus vadovaujamasi Mokinių pažangos ir

 pasiekimų vertinimo samprata, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2004 m. vasario 25 d. įsakymu Nr. ISAK– 256 (Žin., 2004, Nr. 35 -1150):

·        Apie mokinių mokymosi pasiekimus mokyklos nustatyta tvarka raštu (gali būti

elektroniniu būdu) informuojami mokinių tėvai (globėjai, rūpintojai).

20. Mokykloje vykdomos  programos:

 20.1. Kryptingo meninio ugdymo su architektūros specializacija programa (koordinatorė J.uknevičienė):

Kryptingas meninis ugdymas su architektūros specializacija:

·        Organizuojamas    nuo 1-mos klasės;

·        Kryptingam meniniam ugdymui organizuoti panaudojamos mokyklos nuožiūra skirstomos pamokos, jis integruojamas į neformalųjį ugdymą;

·        Architektūros temos integruojamos į visus mokomuosius dalykus  1-10,12 klasėse;

·        5-8 klasėse mokiniai renkasi dailės ir muzikos modulius, skiriant pamokas iš mokyklos nuožiūra skiriamų pamokų.

20.2. Darbo su gabiais mokiniais programa (koordinatorė A.Butvilienė):

Uždaviniai:

·         Ugdyti mokinių  sugebėjimus, norą išreikšti save kūryboje;

·      Išmokyti ne tik kaupti žinias, bet ir analizuoti, apibendrinti, daryti išvadas,

        pritaikyti žinias praktikoje;

·      Sukurti aplinką, pritaikytą individualiems moksleivio poreikiams;

·      Padėti moksleiviui susirasti bendraujančių ir patenkinti bendravimo poreikį;

·      Padėti atsikleisti  moksleivio gebėjimams- kūrybiškumui;

·     Ugdyti komandinio darbo įgūdžius.

 Mokytojų metodinėse grupėse aptariamas: darbas su gabiais mokiniais, seminarų apie gabius mokinius medžiaga, mokytojai  kaupia metodinę ir psichologinę bei individualią mokomąją medžiagą, ruošia gabius mokinius dalyvauti įvairiuose konkursuose bei dalykinės   olimpiadose (tarptautiniame „Kengūra“, „Amber Star“, šalies „Bebras“ ir kt.), parengtos ir įgyvendinamos mokinių konsultacijų programos, po pamokų dirba mokytojai konsultantai.

20.3. Informacinių technologijų diegimo mokykloje programa (koordinatorė A.Butvilienė):

 Uždaviniai:

·     Mokytojų IKT kompetencijos tobulinimas, ypatingą dėmesį skiriant moderniems mokymosi ir mokymo metodams, panaudojant elektronines priemones;

·     Nuolatinis mokytojų mokymasis;

·     Tyrimų atlikimas, rezultatų vertinimas, rekomendacijų  pateikimas;

·      Informacinės kultūros ugdymas;

·      Mokomųjų kompiuterinių programų taikymas ugdymo procese;

·      Interneto naudojimas mokymui ir mokymuisi;

·      Materialinės bazės turtinimas ( LRS siekis -vienas kompiuteris  10 mokinių),    saugios aplinkos kūrimas;

·      Siekimas, kad visi mokytojai įgytų minimalių  darbo kompiuteriu įgūdžių;

·      Gerosios patirties rinkimas, sklaida ir aptarimas;

·      Dalyvavimas su IKT susijusiuose projektuose;

·       Pasiekimų vertinimo sistemos modernizavimas;

·       Moksleivių kūrybiškos veiklos skatinimas naudojantis IKT už mokyklos ribų;

·       Sudarymas sąlygų  savarankiškos veiklos poreikiams tenkinti;

·       Mokyklos svetainės atnaujinimas;

·       Mokyklos  metodinių darbų  duomenų bazės kūrimas ir kaupimas;

·       Informacinio centro veiklos efektyvinimas, siekiant  kad jis būtų prieinamas mokiniams po pamokų  ir bendruomenės nariams.

20.4. Prevencinė programa „Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos“ patvirtinta LR ŠMM įsak. 2006 m. kovo 17 d. Nr. ISAK-494  integruojama į priešmokyklinio ugdymo grupės veiklą, dalykų pamokas pagal bendrąsias programas ir išsilavinimo standartus, klasės valandėles, neformaliojo ugdymo ir projektinę  veiklą, organizuojamus renginius (koordinatorė A.Butvilienė):

                ·   priešmokyklinėje grupėje ir pradinėse klasėse ne mažiau kaip 5 val. per

                   mokslo metus;

·   5-8, 9-10 klasėse ne mažiau 6 val. per mokslo metus;

·  12 klasėse ne mažiau kaip 5 val. per mokslo metus.

Priešmokyklinės grupės pedagogas  veiklos plane pažymi  apie atitinkamos temos pateikimą; pradinių klasių mokytojai – įrašo klasės dienyne; 5-10, 12 klasių auklėtojai ir atitinkamo dalyko mokytojai klasės dienyne įrašo apie atitinkamos temos pateikimą mokiniams.

Ugdymo(si) pasiekimai vertinami pagal Programoje pateiktus reikalavimus.

Programai įgyvendinti naudojama LR ŠMM rekomenduota literatūra ir vaizdinės priemonės bei kita ugdymui(si) skirta medžiaga.

Į mokomųjų dalykų programas  siūloma integruoti temas:

„Rūkymui – ne“ – gegužės 30 d.;

„Mes prieš AIDS“ – lapkričio 30 d.;

„Vasaris –sveikatos mėnuo“ – vasario mėnesį;

Smurtas ir priekabiavimas – per visus metus (akcentuojant gegužės mėn.).

20.5. Prevencinė veiklos programa yra sudedamoji ugdymo turinio dalis, sudaryta iš prevencinės veiklos reikalaujančių sričių – žalingų įpročių ir smurto prevencijos (koordinatorė A.Butvilienė).

Temos integruojamos į:

·       mokomųjų dalykų turinį,

·     klasės auklėtojų veiklos programas. Joms nagrinėti pasirenkami netradiciniai mokymo metodai ir aplinkos (kviečiami specialistai, organizuojamos išvykos),

·        dalyvaujama teisinių žinių konkursuose bei kituose su žalingų įpročių prevencija susijusiuose mokyklos, miesto ir respublikos renginiuose.

20.6. Pilietinio ir tautinio ugdymo programa (koordinatorė J.Juknevičienė):  

Integruojama į:

·         3-4 kl. į pasaulio pažinimo turinį,

·         neformalųjį ugdymą,

·         klasės auklėtojų veiklos programas,

·         atskiras pilietiškumo dalykų pagrindų mokymas vyksta 8 ir 10 klasėse,

·         pilietinio ugdymo idėjos integruojamos į kitų mokomųjų dalykų turinį.

            20.7. Dorinio ugdymo programa (koordinatorė J. Juknevičienė):

Integruojama į:

·     neformalųjį ugdymą,

·        klasės auklėtojų veiklos programas (su tėvais vyksta individualūs pokalbiai apie mokinių dorovę, tėvai konsultuojami dorinio auklėjimo klausimais),

·        dorovės nuostatos integruojamos į mokomųjų dalykų turinį.

20.8. Socialinių įgūdžių ir savigarbos stiprinimo programa 1-2 kl. integruojama į neformalųjį ugdymą (vedami užsiėmimai klasės valandėlių metu);

Socialinė veikla 5-10 kl. yra privaloma ugdymo proceso dalis. Jai skiriama ne mažiau kaip 5 pamokų (valandų) trukmės veikla per mokslo metus, kuri gali būti vykdoma ugdymo proceso, skirto kultūrinei, meninei, pažintinei, kūrybinei, sportinei, praktinei, socialinei veiklai, metu. Socialinė veikla siejama su pilietiškumo ugdymu, mokyklos bendruomenės tradicijomis, vykdomais projektais, kultūrinėmis bei socializacijos programomis.

20.9. Profesinio informavimo programa (koordinatorė A.Butvilienė):

Programos tikslai  :

·        Suteikti informacijos apie profesijas, skatinti planuoti ateitį;

·        Išugdyti sugebėjimą tikslingai   orientuotis į   profesinės veiklos ir tolesnių studijų   sritį;

·        Padėti moksleiviams įsivertinti savo galimybes ir norus;

·         Padėti pasirinkti mokymosi profilius ir pakraipas;

·        Suteikti informacijos apie darbo rinkos poreikius ne tik Lietuvos,  bet ir ES darbo rinkoje;

·        Modernizuoti materialinę mokymo bazę, mokyti naudotis IT.

 Integruojama į:

·           mokomuosius dalykus 1-12 klasėse,

·          klasių   auklėtojai planuoja veiklą šia tema.

20.10. Vaikų ir jaunimo rengimo šeimai programos turinys integruojamas į:

·             pamokas,

·            į klasės aulėtojo veiklos programą,

·            etikos, tikybos, biologijos, pasaulio pažinimo, mokomuosius dalykus,

·            numatyta vykdyti  projektinę ir popamokinę veiklą.

20. 11. Vidurinio ugdymo programa (koordinatorė A.Butvilienė):

Programos tikslai:

·              Tobulinti vidurinio ugdymo organizavimo sistemą;

·              Sudaryti  moksleiviams   sąlygas įgyti   kryptingesnių ir gilesnių žinių;

·              Stiprinti mokymosi   motyvaciją, užtikrinti gerą lankomumą;

·              Išugdyti sugebėjimą tikslingai   orientuotis į   profesinės veiklos ir tolesnių

        studijų sritį;

·              Sudaryti    galimybę   pedagogams  kūrybiškai dirbti.

 21.  Neformalusis vaikų švietimas mokykloje (koordinatorė J.Juknevičienė):

·         Neformalusis vaikų švietimas įgyvendinamas pagal Neformaliojo vaikų švietimo koncepciją, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. gruodžio 30 d. įsakymu Nr. ISAK-2695 (Žin., 2006, Nr. 4-115);

·         Neformaliojo vaikų švietimo programas mokiniai renkasi laisvai, jos yra neprivalomos ir įgyvendinamos per:

Ø            Neformaliojo ugdymo programas;

Ø            Neformaliojo vaikų švietimo programas, kurios  vykdomos  mokykloje, kai panaudotos visos neformaliojo ugdymo valandos, finansuojamos iš mokinio krepšelio lėšų, skirtų neformaliajam vaikų švietimui;

Ø            Pažintinę veiklą, organizuojamą pagal Mokinių pažintinei veiklai skirtų lėšų naudojimo metodines rekomendacijas, patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. spalio 2 d. įsakymu Nr. ISAK-1934 (Žin., 2007, Nr. 105-4319);

Ø            Mokinių skaičius neformaliojo ugdymo grupėje yra ne mažesnis kaip 15 mokinių;

Ø            Neformaliojo ugdymo valandų neskiriama pasirenkamiesiems dalykams, pagilintiems dalykams ar jų moduliams mokyti;

Ø            Jei mokinys pasirinko neformaliojo vaikų švietimo programą dailės, choreografijos, muzikos, menų mokykloje, sportinės krypties neformaliojo švietimo įstaigose ar kitose neformalųjį vaikų švietimo vykdančiose įstaigose, už neformalųjį vaikų švietimą mokykla atsiskaito pagal Mokinio krepšelio lėšų, skirtų atsiskaityti už neformalųjį vaikų švietimą, perskirstymo ir naudojimo metodines rekomendacijas, patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. kovo 15 d. įsakymu Nr. ISAK-386 (Žin., 2007, Nr. 34-1258), ir steigėjo (valstybinės mokyklos – biudžetinės įstaigos), savivaldybės vykdomosios institucijos ar jos įgalioto asmens (savivaldybės mokyklos – biudžetinės įstaigos),dalyvių susirinkimo (savininko) (kitų mokyklų) nustatyta tvarka.

22.  Stiprinamas ryšys su:

·        Psichologine-pedagogine tarnyba;

·        Vaiko teisių apsaugos tarnyba;

·        Aktyviai bendradarbiaujama lankantis socialiai ir  pedagogiškai apleistų mokinių namuose;

·        Sudaryta sutartis su Kauno miesto patruline tarnyba;

·         Šančių ir Panemunės mikrorajono mokyklomis;

·         Šančių seniūnija;

·         KTU architektūros katedra.

23. Keisdamas mokomojo dalyko programą ar programos kursą  mokinys turi:

·        Parašyti motyvuotą prašymą direktoriaus vardu ne vėliau kaip likus dviem savaitėms iki pusmečio pabaigos;

·        Išlaikyti įskaitą, parengtą pagal bendrųjų programų reikalavimus, išsilavinimo standartus;

·        Likviduoti atsilikimą pagal mokytojo sudarytą programą per pusmetį;

·        Įvertinimus mokytojai rašo įskaitų lape ir dėstomo dalyko dienyne;

·        Iš kitų mokyklų ir iš užsienio atvykę mokiniai, jei yra programinių skirtumų, taip pat laiko įskaitą;

·        Jei įskaita išlaikoma pusmečio ar mokslo metų pabaigoje, įskaitų pažymiai, prie jų pažymint kursą raidėmis B - bendrasis, A – išplėstinis, iš įskaitų lapo įrašomi dalyko dienyne už pusmečio ar metinio įvertinimo, įrašant kursą A arba B. Metinis ar pusmečio pažymys išvedamas pagal įskaitos įvertinimą;

·        Mokiniui, kuris mokysis pagal dalyko programos bendrąjį kursą, įskaitos laikyti nereikia, jei jį tenkina turėtas išplėstinio kurso įvertinimas, mokytojas turimą įvertinimą ir naują kursą įrašo įskaitų lape ir dėstomo dalyko dienyne;

·        Keitimo rezultatai tvirtinami direktoriaus įsakymu.

     Keitimo tvarka patvirtinta 2008-08-25 direktoriaus įsakymu Nr. V-131;

Atsisakyti  dalyko leidžiama, jei lieka ne mažesnis kaip 28 val. krūvis per savaitę ir  ne mažiau  kaip 9 dalykai.

 24. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas:

•  Vertinant mokinių pažangą ir pasiekimus vadovaujamasi Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo samprata, patvirtinta Lietuvos respublikos švietimo ir mokslo ministro 2004m. vasario 25 d. įsakymu Nr. ISAK-256 (Žin., 2004, Nr. 35-1150);
• Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas grindžiamas aiškiais, mokiniams suprantamais kriterijais, susietais su Išsilavinimo standartais, skatina mokinių mokymosi pažangą, asmenybinių galių plėtojimą. Mokiniams, mokomiems pagal modifikuotas ir adaptuotas programas, taikomi tie patys pažangos ir pasiekimų vertinimo kriterijai. Mokytojas vertinimo kriterijus aptaria su mokiniais;
• Planuodamas ugdymo procesą, mokytojas planuoja ir vertinimą, siedamas jį su mokymosi tikslais, atsižvelgdamas į mokinių mokymosi patirtį ir galias;
• Vertinimo metodus ir formas mokytojai derina tarpusavyje, aptaria su mokiniais ir jų tėvais;
• Pradinių klasių mokinių pažanga ir pasiekimai pažymiais nevertinami, vertinimas idiografinis, pasiekimų vertinimas grindžiamas individualios pažangos principu, orientuojantis į Išsilavinimo standartuose nusakytus kriterijus, mokykloje parengta pradinių klasių mokinių vertinimo tvarka;
• Adaptaciniu laikotarpiu mokiniams, pradedantiems pagrindinio ugdymo programą (5-tų klasių), pažymiai nerašomi vieną mėnesį, adaptacinis periodas 1 mėnuo. Pasiekimai vertinami taikant individualios pažangos vertinimo principus. Pasiekimai fiksuojami aprašomuoju būdu;
• Mokinių, kurie mokosi pagal pagrindinio ir vidurinio ugdymo programą, pasiekimai vertinami 10 balų sistema;
• Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas ugdymo procese grindžiamas jų mokymosi eigos stebėjimu. Būtina laiku teikti informaciją (komentarus žodžiu ir raštu) apie tai, ką reikia patobulinti, kaip tai atlikti, kad būtų pasiekti mokymosi uždaviniai pagal sutartus kriterijus;
• Pažymiu įvertinami mokinių pasiekimai baigus dalyko programos temą, skyrių, kitą užbaigtą programos dalį. Rekomenduojama pažymiu vertinti kontrolines užduotis, savarankiškus, projektinius, kūrybinius, laboratorinius ir kt. darbus, kai mokiniai parodo išsilavinimo standartuose numatomas žinias, supratimą ir gebėjimus;
• Kontrolinių darbų atlikimo laiką derina klasėje dirbantys mokytojai;
• Apie mokymosi sėkmingumą mokinių tėvai, globėjai informuojami pagal mokyklos nustatytą tvarką;
• Mokinių pasirenkamųjų  dalykų žinios ir  gebėjimai vertinami 10 balų vertinimo sistemos pažymiais ( 2007 m. birželio 6d. protokolo Nr. 19-05 );
• Dalyko programos modulio mokymosi pasiekimų įvertinimai įskaitomi į dalyko įvertinimą;
• Apie mokinių mokymosi sėkmę mokinių tėvai informuojami žodžiu ir raštu (mokyklos parengta tvarka mokytojų tarybos posėdyje 2007m. birželio 13d. protokolo Nr. 19-06);
• Pažymiais nevertinami: etikos, tikybos, žmogaus saugos, specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės  kūno kultūros pratybas lankančių mokinių, įrašoma „įskaityta“ arba „neįskaityta“;
• Atsižvelgdama į pedagogų siūlymus, mokyklos taryba nusprendė, kad bus vertinami 10 balų sistema 5-10, 12 klasių mokinių muzikos, dailės, kūno kultūros, technologijų, pilietinės visuomenės pagrindų, ekonomikos, pasirenkamųjų dalykų pasiekimai;
• Dalykų modulius vertinti „įskaityta“ arba „neįskaityta“.

25. Pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų baigiamųjų klasių mokinių kūrybinio darbo praktikos  trukmė ir  baigiamųjų darbų apimtis:

·        muzikos dalyko pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų baigiamųjų klasių mokiniams kūrybinio darbo atsiskaitymo forma – dalyvavimas baigiamajame koncerte mokyklos bendruomenei mokslo metų pabaigoje;

·        dailės pagrindinio ugdymo programos baigiamųjų klasių mokiniai parengia kūrybinį darbą. Dailės kūrybinio darbo apimtis – kūrinys, skirtas mokyklos aplinkos puošimui; tematika gali būti įvairi;

·        pageidaujantis laikyti dailės egzaminą vidurinio ugdymo programos baigiamosios klasės mokinys pateikia baigiamąjį darbą. Dailės kūrybinio darbo apimtis – kūrinys, skirtas mokyklos puošimui; tematika gali būti įvairi.

26. Atleistų nuo dailės, muzikos ir kūno kultūros pamokų užimtumo tvarka:

·        Atleisti nuo dailės, muzikos ir kūno kultūros pamokų mokiniai gali dalyvauti pamokose arba stebėti kūno kultūros pamokas;

·     Motyvuotu tėvų (globėjų) prašymu gali būti pasirinkta kita užimtumo forma – ruošti pamokas mokyklos informaciniame centre, valgyti valgykloje ir kt.;

·     Atleisti nuo dailės, muzikos ir kūno kultūros mokiniai per minėtas pamokas gali išeiti į namus (tėvų ar globėjų prašyme turi būti nurodyta, kad tėvai ar globėjai prisiima atsakomybę už mokinio saugumą, jei mokinys išeina į namus);

·    Klasių auklėtojai pateikia: informacinio centro vedėjai atleistų mokinių sąrašą ir pamokų laiką; kūno kultūros mokytojams, atleistų nuo kūno kultūros pamokų moksleivių sąrašus (sąraše nurodyti konkrečią moksleivio užimtumo formą).

27. Pilietiškumo pagrindų, ekonomikos, pasirenkamųjų dalykų vertinimas:

·        Pilietiškumo pagrindai, ekonomika, pasirenkamieji dalykai vertinami pažymiu (10 balų sistema).

28. Pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių pasiūla:

 9-tose klasėse:

·        pagilintam dalyko mokymui : matematikos, lietuvių k.,

·        pasirenkamajam dalykui–braižybai;

10-tose klasėse:

·        diferencijuotam dalyko mokymui: lietuvių kalbos, matematikos;

        12- tose klasėse:

·  Pasirenkamiesiems:  istorijos, vairavimo mokymo, antrosios užsienio kalbos (rusų, vokiečių), ekonomikos ir kt.;

         Moduliai:

·        5-8 klasėse dailės ir muzikos,

·        10-tose- matematikos, lietuvių kalbos,

·       12 klasėse: lietuvių kalbos, anglų kalbos, istorijos, biologijos, matematikos,  prancūzų kalbos ir kt.;

       Mokytojų kosultacijos: lietuvių kalbos, matematikos, užsienio kalbų ir kt.

29.  Mokinių mokymas namuose ir savarankiško mokymosi organizavimas:

• Vaikų, kuriems tais kalendoriniais metais sueina 7 metai ir kuriems reikalinga nuolatinė kvalifikuotų specialistų pagalba bei sveikatą tausojantis dienos režimas, mokymas vyksta pagal Vaikų, kuriems tais kalendoriniais metais sueina 7 metai ir kuriems reikalinga nuolatinė kvalifikuotų specialistų pagalba bei sveikatą tausojantis dienos režimas, ugdymo ikimokyklinio ugdymo įstaigoje arba namuose pagal vaiko poreikiams pritaikytą ugdymo programą organizavimo tvarkos aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. rugsėjo 14 d. įsakymu Nr. ISAK - 1836 (Žin., 2007, Nr. 100-4088);

• Sergančių mokinių mokymas namuose skiriamas ir organizuojamas pagal Moksleivių mokymo namuose organizavimo tvarką, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro ir Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2000 m. kovo 16 d. įsakymu Nr. 259/153 (Žin., 2000, Nr. 25-654):

Ø      Mokinys gydytojo leidimu dalį pamokų gali lankyti mokykloje. Šios pamokos papildomai įrašomos į mokinio individualų ugdymo planą. Mokykla, suderinusi su mokinio tėvais (globėjais ar rūpintojais) ir atsižvelgdama į mokinio ligos pobūdį bei gydytojo rekomendacijas, rengia individualų mokinio mokymo namuose planą;

Ø      Mokinys gali nesimokyti dailės, muzikos, technologijų ir kūno kultūros;

Ø      Namuose besigydančių mokinių pamokos trukmė 40 minučių;

Ø      Mokomam namuose mokiniui  skiriamos pamokos:

30.  Mokinių savarankiškas mokymasis organizuojamas pagal Savarankiško mokymosi tvarkos aprašą.

31.  Užsieniečių ir Lietuvos Respublikos piliečių, atvykusių, išvykusių ar grįžusių gyventi ir dirbti Lietuvos Respublikoje, vaikų ugdymo organizavimas:

·       Apie atvykusius iš kitų šalių mokinius mokyklos administracija informuoja mokyklos steigėją;

·       Apie atvykusius mokinius raštu informuojama Švietimo ir mokslo ministerija. Informacijoje  nurodoma mokinio vardas ir pavardė, gimimo data, išsilavinimas, iš kokios šalies atvyko,  gimtoji kalba, kokiomis kalbomis gali bendrauti, kiek laiko planuoja gyventi Lietuvoje, jeigu mokysis laikinai - kokių dalykų norėtų mokytis ir t. t.,

·    Mokinio užsienio mokykloje išeitą pradinio, pagrindinio ar vidurinio ugdymo programos dalį vertina mokykla, į kurią kreipėsi mokinys, pageidaujantis tęsti mokymąsi. Jei reikia likviduoti kai kurių dalykų programų skirtumus, mokykla, atsižvelgusi į mokinio pageidavimus, numato būdus ir formas atsilikimui likviduoti ir atsiskaityti;

·    Mokiniai, kurie išvyksta gyventi ar (ir) mokytis į užsienį, pateikę prašymą mokyklos, kurioje jie mokėsi, direktoriui, lietuvių kalbos, istorijos ar visų atitinkamos klasės dalykų gali mokytis savarankiškai pagal Savarankiško mokymosi tvarkos aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2003 m. vasario 25 d. įsakymu Nr. 258 (Žin.,2003, Nr.33-1397; 2007, Nr. 95-3860). Pageidaujantys mokytis nuotolinio mokymosi būdu kreipiasi į mokykla, vykdančią nuotolinį mokymą.

32. Ugdymas ligoninėje organizuojamas pagal Vaikų mokymo gydymo įstaigose tvarką, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro ir Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2004 m. vasario 2 d. įsakymu Nr. ISAK-132/V-36 (Žin., 2004, Nr. 103-3806):

• Atskira klasė ligoninės mokykloje komplektuojama, susidarius penkių ar didesnei mokinių grupei. Esant 1–4 mokiniams, komplektuojama jungtinė klasė;
• Mokiniai, kuriems taikomas lovos režimas, mokomi individualiai;
• Mkykla vadovaujasi atitinkamos klasės dalykų sąrašu ir neviršydama 13 pamokų per savaitę mokymosi krūvio 1–5 klasių mokiniams, 15–16 pamokų – 6–7 klasių ir 18 pamokų per savaitę krūvio 8–10 klasių mokiniams, ugdymo planą sudaro pati.

33. Ugdymo planų lentelės 2009-2010 m.m.:

KAUNO VAIŽGANTO VIDURINĖS MOKYKLOS

PRADINIO UGDYMO PROGRAMOS  VYKDYMO LENTELĖ.

DALYKAI IR JIEMS SKIRIAMŲ PAMOKŲ SKAIČIUS PER SAVAITĘ

2009-2010 m.m.

 KAUNO VAIŽGANTO VIDURINĖS MOKYKLOS

PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMOS PIRMOSIOS DALIES DALYKAI IR

JIEMS SKIRIAMŲ SAVAITINIŲ PAMOKŲ SKAIČIUS

2009-2010m.m.

11- 12 klasės mokinio individualus planas 2009-2010 m.m.:

Plačiau  apie  mokomuosius dalykus informacija  2009-2010 m.m. Ugdymo plane

34. Mokykloje yra didelė (150 vietų) valgykla.

35. Informacija  dėl mokinių nemokamo maitinimo:

·        dėl nemokamo maitinimo tėvai kreipiasi į gyvenamosios vietos, kurią yra deklaravę  seniūniją.

·   Seniūnijos:

36. Užmiestyje gyvenantiems mokiniams nuperkami nuolatiniai bilietai (moka mokykla).

Vadovaujamasi  Kauno m. savivaldybės administracijos kultūros ir švietimo departamento finansinės apskaitos ir ūkio skyriaus vedėjo įsakymu "Dėl moksleivių pavežėjimo kompensavimo" 2005-11-28 Nr. 33-104.

·          Į s a k a u  skyriaus Centralizuotos buhalterijos bei įstaigų savarankiškai tvarkančių savo ūkinę ir finansinę veiklą buhalteriams moksleivių iš kaimų pavežėjimo išlaidas kompensuoti tik ne didesniu kaip 30 km atstumu ir tik vykstantiems vietinio (priemiestinio ar tolimojo) reguliaraus susisiekimo autobusais, keleiviniais traukiniais.

·          N u r o d a u  bendrojo lavinimo mokyklų vadovams nuo 2006-01-01 dėl moksleivių pavežėjimo išlaidų kompensavimo sudaryti sutartis tik su vežėjais turinčiais leidimus vežti keleivius vietinio reguliaraus susisiekimo autobusais.

37.  Visi mokiniai yra aprūpinami vadovėliais nemokamai. 

38.   Aplinka:

·        Savivaldybės lėšomis pakeista dalis  langų pagrindiniame pastate;

·        Įrengta vaizdo stebėjimo sistema (7 kameros);

·        Parengtas ir laimėtas „Bendrojo lavinimo mokyklų bibliotekų modernizavimo“

      projektas, gauti baldai ir įranga informaciniam centrui atnaujinti (koordinatorė A.Butvilienė);

• Parengtas ir laimėtas 2-asis pirkimas  projekto „Technologijų, menų ir gamtos mokslų infrastruktūra  (koordinatorė J.Juknevičienė)

39. Mokiniai gali naudotis kompiuteriais, internetu nemokamai.

40. Gali lankyti vaikų klubą „Šaltinėlis“ (nemokama pailginta dienos grupė).

41.  Gali naudotis bibliotekos, modernizuoto informacinio centro paslaugomis (nemokamai).

42. Dažnai mokykloje organizuojamos labdaros – akcijos.

43. Po pamokų mokiniams vedamos nemokamos, papildomos įvairių dalykų konsultacijos.

44. Nemokami būreliai (dailės, kompiuterinės grafikos, muzikos, sporto, informatikos, anglų, gitaristų, tautinių šokių ir kt.).

45. Mokytojo ir auklėtojo darbo su mokiniais tvarka:

Socialinis pedagogas telkia Mokyklos Pagalbos komandą, rengia Pagalbos teikimo planą, koordinuoja jo įgyvendinimą mokykloje ir už jos ribų bei pats teikia Pagalbą vaikams, kai neužtenka klasės auklėtojo ar mokytojo kompetencijos. (LR Švietimo ir mokslo ministro įsakymas „Dėl bedrųjų socialinės pedagoginės pagalbos teikimo nuostatų patvirtinimo“. 2004 m. birželio 15 d. ĮSAK-941)

• Elgesys:

1.      Pamokoje mokytojas mokinį drausmina žodine pastaba;

2.   Pildo pažeidimo pažymą (raštinėje) ir supažindina auklėtoją pasirašytinai;

3.   Auklėtojas įspėja mokinį žodžiu ir pažymą atneša soc.pedagogui;

4.   Auklėtojas perduoda informaciją mokinio tėvams žodžiu;

5.    Lankosi namuose, turėdamas apsilankymo aktą*, ir/arba raštu (kvietimas*) kviečia tėvus pokalbiui;

6.  Mokiniui, surinkusiam 3 pažeidimo pažymas, soc.pedagogas įspėja tėvus raštu (elgesio pažyma*), kurią perduoda auklėtojas;

7.   Nepagerėjus mokinio elgesiui, tėvai raštu (pranešimas*) kviečiami į prevencinės komisijos posėdį, kuriame mokinys svarstomas dalyvaujant tėvams;

8.  Neatvykus tėvams į prevencinės komisijos posėdį, arba nepagerėjus mokinio elgesiui, soc.pedagogas informuoja raštu Nepilnamečių policijos komisariato inspektorių ir/arba VTAT.

• Lankomumas:

1.   Nelankęs mokyklos savaitę, mokinys privalo atnešti auklėtojui pažymą iš gydytojo už 3 praleistas dienas ir/arba tėvų raštelį ne daugiau kaip už 2 dienas;

2.   Auklėtojas informuoja tėvus dėl nepateisintų pamokų žodžiu;

3.   Auklėtojas įspėja tėvus raštu (elgesio pažyma*), kai mokinys be priežasties praleidžia 10 ir daugiau pamokų per mėnesį.

4.    Lankosi namuose, turėdamas apsilankymo aktą*, ir/arba raštu (kvietimas*) kviečia tėvus pokalbiui;

5.   Auklėtojas užpildo lankomumo pažymą*, kai mokinys be priežasties praleidžia 30 ir daugiau pamokų per mėnesį.

6.   Nepagerėjus mokinio lankomumui, tėvai raštu (pranešimas*) kviečiami į prevencinės komisijos posėdį, kuriame mokinys svarstomas dalyvaujant tėvams;

7.   Neatvykus tėvams į prevencinės komisijos posėdį, arba nepagerėjus mokinio lankomumui, soc.pedagogas informuoja raštu Nepilnamečių policijos komisariato inspektorių ir/arba VTAT.

• Mokymasis:

1.      Mokinys vertinamas pažymiais, kurie įrašomi į pažymių knygelę;

2.    Tėvai sužino apie vaiko mokymąsi pasirašydami kas savaitę į pažymių knygelę;

3.    Nepasirašius už pirmą savaitę, auklėtojas informuoja tėvus žodžiu;

4.    Jei mokinio pažymių knygelėje nėra tėvų parašų visą mėnesį, tėvai nesidomi vaiko ugdymu(si), nedalyvauja tėvų susirinkimuose, klasės auklėtojas privalo informuoti soc.pedagogą, kad tėvai nesilaiko pasirašytos mokymosi sutarties (Mokymosi sutartys: pasirašytos iki 2007/2008 m.m. punktas 4.1.4., pasirašytos nuo 2007/2008 m.m. punktas 3.6.: „nuolat domėtis vaiko ugdymo(si) rezultatais”). Socialinis pedagogas užpildo specialios formos pranešimą* tėvams ir perduoda klasės auklėtojui;

5.   Jei tėvai nekreipia dėmesio į gautą pranešimą iš mokyklos, soc.pedagogas informuoja raštu Nepilnamečių policijos komisariato inspektorių ir/arba VTAT.

46. 2009m. atestuota pedagogų:

• mokytojo metodininko kvalifikacinei kategorijai: 1 ,

• mokytojų kvalifikacija:

mokytojų, turinčių pedagoginę ir dalykinę kvalifikaciją, dalis

·     Mokytojai dalijosi gerąja patirtimi mieste ir šalyje:

-         pranešimai: „Integruotas mokymas: netradicinės pamokos už mokyklos ribų“ , „Socialinių įgūdžių ir vertybinių nuostatų ugdymas, įgyvendinant projektą ,,Būk aktyvus ir neabejingas“ ir ,„Netradicinė Vaižganto vidurinės mokyklos popamokinė veikla – socialinių įgūdžių ir kompetencijų ugdymo būdas“ integruotoje respublikinėje pilietinio-socialinio ugdymo mokytojų ir mokinių konferencijoje „Doras pilietis – sveika tauta“,

-         vestas seminaras Kauno miesto mokytojams ir pavaduotojams KPKC pagal parengtą programą „Profesinis informavimas bendrojo lavinimo mokykloje“ (Programą parengė A.Butvilienė, seminarą vedė lektoriai A.Butvilienė, J.Juknevičienė, N.Burygina, L.Pranukevičienė, V.Želvienė).

·        dalyvauta šalies metodinės medžiagos rengimo konkurse „Informacinių technologijų taikymas ugdymo procese“ „Virtualios kelionės klasėje“ parengta metodinė medžiaga „Simetrija aplink mus“, (dalyvavo mokytojai: A.Butvilienė, A.Čerbaitė, E.Jocienė, M.Mickevičienė, L.Pranukevičienė, laimėta 3-ia vieta),

·        25 mokytojams pravesti mokymai projekto „Bendrojo lavinimo bei profesinio rengimo sistemų plėtra ir tinkamų sąlygų mokymuisi visą gyvenimą sukūrimas e-švietimo srityje“ (ESF/2004/2.4.0-03-292/BPD-37/2006/05) „Bendrojo lavinimo bei profesinių mokyklų mokytojų kvalifikacijos programa“ (mokymus pravedė ir darbą koordinavo A.Butvilienė, L.Pranukevičienė).

47.  Mokytojų kompiuterinis raštingumas:

·              86,5 % mokytojų turi IKT raštingumo žinias, atitinkančias kompiuterinio

raštingumo standartą (technologinę dalį), 90,4 % -edukologinę dalį, 88,3 % naudoja IKT pamokose, 68,3 %-internetą (apklausė A.Butvilienė);

·        Nupirkta 17 kompiuterių;

·         Interneto ryšys radijo bangomis pertvarkytas į šviesolaidinį kabelinį ryšį ir jo

sparta padidinta iki 10 MGb;

·              Mokykloje yra: 85 kompiuteriai, 2 kompiuterių klasės (16 ir 10 kompiuterių),

 informacinis centras (5 kompiuteriai), vokiečių kalbos, technologijų kompiuterizuoti kabinetai (po 4 kompiuterius), 10 kompiuterių įvairių dalykų klasėse, videoteka;

·        Mokykloje 1-10, 12 klasėse mokosi 527 mokiniai, vienas kompiuteris tenka 7

mokiniams, (9–10,12 klasėse –  134 mokiniai;  vienas kompiuteris tenka  2 mokiniams).

48. Mokykloje vykdomas priešmokyklinis ugdymas (suformuota viena grupė). Ugdymui(si) parinkta jauki, rami, nuo vyresniųjų mokinių aktyvaus judėjimo apsaugota patalpa su žaidimų kambariu. Vaikai naudojasi tik pradinių klasių mokiniams skirta sporto sale. Turi galimybę priešpiečius ir pietus valgyti mokyklos valgykloje. Mokyklos teritorija - labai patogi ir saugi veiklai lauke organizuoti.

49. Priešmokyklinio ugdymo pedagogė turi aukštąjį išsilavinimą, vyr. mokytojo  kvalifikacinę kategoriją. Kurdama ugdymo(si) turiniui įgyvendinti tinkamą aplinką, pedagogė vadovaujasi „Mokyklų aprūpinimo standartais“, „Bendrosiomis programomis ir išsilavinimo standartu“. Ugdymo turinys lanksčiai taikomas prie I-jo veiklos modelio, kurio veiklos trukmė yra 4 val. per dieną.

 Įgyvendinat Pradinio ugdymo programą:

·        Kiekvienais mokslo metais organizuojama mokslo metų baigimo šventė;

·        Suorganizuota pradinių klasių mokinių anglų kalbos šventė;

·        Jau ketvirti metai vykdomas projektas „Būsimas pirmokas“:

·        Organizuojama vasaros mokyklėlė būsimiems pirmokams;

·        Sudaryta bendradarbiavimo sutartis su vaikų darželiu - lopšeliu „Žilvitis“;

·        Bendradarbiaujama su Šančių seniūnija;

Gerinant ugdytinių mokymosi kokybę: sudaromos galimybes saviraiškai: pradinių klasių mokytojai ir mokiniai organizavo mokykloje bendrus renginius: „Kaziuko mugę“, „Rudenėlio šventę“; „Užgavėnių šventę“. Skatinamas sveikos gyvensenos bei fizinio aktyvumo įgūdžių formavimas: Įvyko viktorina 1- 4 klasių mokiniams „Vasaris – sveikatos mėnuo“, „Drąsūs, stiprūs, vikrūs“ ir kt..

50. Vykdant profesinio informavimo programą (koordinatorė direktoriaus pavaduotoja ugdymui Aurelija Butvilienė),

·        1-5 tų klasių mokiniai supažindinami su biblioteka,  mokomi  informacinio raštingumo;

·        6-tų klasių mokiniai buvo supažindinami su žodynais ir enciklopedijomis esančiomis skaitykloje, mokomi jomis naudotis;

·        Įgyvendinama Lions – Quest Pauglystės įgūdžių ugdymo programa (koordinatorė J.Juknevičienė);

·        Bendradarbiaujama su KTU (susitikimai su  S.Raila), ISM, LŽŪU, kolegijomis;

·        Dalyvauta įvairiuose konkursuose, konferencijose;

·         1-10, 12 klasių mokytojai profesinio informavimo temas integruoja į savo dėstomo dalyko temas. Klasių auklėtojai organizavo ekskursijas,  klasių valandėles;

·        9-10 klasių mokiniai dalyvavo darbo biržos užsiėmimuose, atliko psichologinius testus dėl profesijos pasirinkimo

·        Technologijų ir kiti mokytojai  vedė integruotas pamokas  taikant  IT  7-10 kl. mokiniams;

·        Dyvaujama šalies projektuose: „Draugiška mokykla“, „Drąsinkime ateitį“(laimėtas kūrybiškiausios mokyklos titulas šalyje). Organizuota eilė susitikimų su buvusiais mokyklos mokiniais: J.Vanagu, K.Mekšrūniene, R.Jurgelaičiu, J.Gimberiu, , A.Gruodžiu, Š. Končiumi ir kt. Suorganizuoti susitikimai su aukštųjų mokyklų dėstytojais  ir studentais.  Dalyvauta organizuojant konstitucijos egzaminą, testą;

·         Vykdomos konsultacijos vidurinio ugdymo, profesijos pasirinkimo klausimais  12 klasių mokiniams, klasių auklėtojoms, mokinių tėvams;

·        Organizuotas turiningas moksleivių laisvalaikis, atskleidžiant jų kūrybines galias ir diegiant tikrąsias vertybes; ugdant mokinių pilietiškumą ir patriotizmą. Mokytojai ir mokiniai dalyvavo įvairiuose miesto, šalies  ir tarptautiniuose renginiuose;

·         9-10 klasių mokiniai kiekvienais metais dalyvauja darbo biržos užsiėmimuose, atlieka psichologinius testus dėl profesijos pasirinkimo;

·         Parengta medžiaga „Profesinis konsultavimas“ ŠMM, ITC ir Microsoft metodinės medžiagos apie IT taikymą ugdymo procese konkursui „Virtuali kelionė klasėje“(A.Butvilienė, L.Pranukevičienė). Ja gali naudotis visi Lietuvos 10-12 klasių mokiniai, jų tėvai, auklėtojai. Auklėtojams suorganizuoti specialūs mokinių profesinio informavimo  mokymai.    

51.  Mokymosi statistika: